Публичный доклад заведующего за 2023-2024 учебный год

1.Общие характеристики образовательной организации

Наименование образовательной организации	Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30 «Ручеёк» поселка Городищи Петушинского района Владимирской области» (МБДОУ «Детский сад № 30»)
Руководитель	И.о. заведующего Симонова Анна Николаевна
Адрес организации	601130 Владимирская область Петушинский район пос. Городищи ул. Ленина, д. 9
Телефон, факс	+7 (49243) 2-90-62, 3-24-34
Адрес электронной почты	mbdoy30@yandex.ru
Учредитель	Администрация Петушинского района Владимирской области
Дата создания	1996 год
Лицензия	От 08.10.2014 серия 33 Л 01 № 0000735

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 30 «Ручеёк»» (далее – МБДОУ) расположено в жилом районе поселка вдали от производящих предприятий и торговых мест. МБДОУ имеет 3 здания. Все здания МБДОУ имеют огороженную территорию. Земельный участок МБДОУ соответствует требованиям САНПиН, имеются отдельные площадки для прогулки дошкольников. Здания МБДОУ построены по типовому проекту. Проектная наполняемость здания №1 на 125 мест, № 2 – 75 мест, № 3 – 40 мест.

Общая площадь зданий - 2392,0 кв. м, из них площадь помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса, 2026 кв. м.

Цель деятельности МБДОУ – разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Предметом деятельности МБДОУ является приобщение детей к базовым ценностям российского народа, охрана и укрепление физического и психического здоровья воспитанников, их эмоционального благополучия, обеспечение развития личностных, нравственных качеств и основ патриотизма, создания условий для равного доступа к образованию, обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей.

Режим работы МБДОУ

Рабочая неделя – пятидневная, с понедельника по пятницу. Длительность пребывания детей в группах – 10,5 часов. Режим работы групп – с 7.15 до 17.45.

Образовательная деятельность в МБДОУ организована в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС дошкольного образовани я. Детский сад функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», а так же с требованиями СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и безвредности для человека факторов среды обитания».

Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной приказом Министерства просвещения РФ от 25 ноября 2022 года «Федеральной образовательной программы дошкольного образования» с учетом санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Детский сад посещают 177 воспитанников в возрасте от 1,5 до 8 лет. В Детском саду сформировано 8 групп общеразвивающей направленности и 1 группа комбинированной направленности. Из них:

Группа № 1 средняя группа – 22 чел.

Группа № 2 старшая группа – 27 чел.

Группа № 3 младшая – 20 чел.

Группа № 4 старшая группа – 21 чел.

Группа № 5 младшая группа -13 чел.

Группа № 6 младшая группа– 22 чел.

Группа № 7 средняя группа – 20 чел.

Группа № 8 подготовительная группа комбинированной направленности – 17 чел.

Группа № 9 младшая группа – 15 чел.

Структура управления организации

Управление МБДОУ осуществляется в соответствии с действующим законодательством и Уставом МБДОУ.

Управление МБДОУ строится на принципах единоначалия и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: Педагогический совет, общее собрание трудового коллектива, родительский комитет, совет родителей, попечительский совет. Единоличным исполнительным органом является руководитель – заведующий.

Органы управления, действующие в МБДОУ

Наименование органа	Функции
Заведующий Симонова А.Н. 2-90-62	Контролирует работу и обеспечивает эффективное взаимодействие структурных подразделений организации, утверждает штатное расписание, отчетные документы организации, осуществляет общее руководство МБДОУ
Общее собрание трудового коллектива	Компетенции: - разработка и принятие коллективом Устава, изменений и дополнений к Уставу, внесение их на утверждение Учредителем; - решение вопроса о необходимости заключения с работодателем Коллективного договора; - разработка и принятие Коллективного договора; - разработка и принятие Правил внутреннего трудового распорядка; - заслушивание отчетов администрации ОО по вопросам их деятельности; - определение численности и срока полномочий по трудовым спорам, избрание ее членов; - заслушивание сторон, подписавших Коллективный договор, о его выполнении; - принятие решений об объявлении забастовки и выбора органа, возглавляющего забастовку; - рассмотрение иных вопросов деятельности ОО, вынесенных на рассмотрение заведующим, администрацией ОО.
Педагогический совет	Компетенции: - определение приоритетных направлений развития ОО; - рассмотрение плана работы на учебный год; - принятие образовательных программ и учебного плана, рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); - обсуждение программы развития ОО; - обсуждение и выбор различных вариантов содержания образования, форм, методов образовательного процесса и способов их реализации; - внесений предложений по развитию системы повышения квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив; - заслушивание администрации ОО по вопросам, связанным с организацией образовательного процесса; - подведение итогов деятельности образовательной организации; - требование от всех членов педагогического коллектива единства принципов в реализации целей и задач деятельности; - рекомендация членов педагогического коллектива к награждению; - принятие положения: * о порядке и основании перевода, отчисления и восстановления обучающихся; * о порядке оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между ОО и обучающимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся; * иные локальные акты.
Родительский комитет	Компетенции: - совершенствование условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья обучающихся; - защита законных прав и интересов обучающихся; - организация работы с родителями (законными представителями) обучающихся ОО по разъяснению их прав и обязанностей, значения всестороннего воспитания ребенка в семье; - содействие обеспечению оптимальных условий для организации образовательного процесса (оказывает помощь в части приобретения оборудования, игр, игрушек, учебных пособий, подготовки наглядных методических пособий); - координация деятельности родительских комитетов по группам; - участие в подготовке образовательной организации к новому учебному году; - оказание помощи администрации ОО в организации и проведении общих родительских собраний; - обсуждение локальных актов образовательной организации по вопросам, входящим в компетенцию Родительского комитета ОО; - принятие участия в организации безопасных условий осуществления образовательного процесса, соблюдения санитарно-гигиенических правил и норм; - взаимодействие с другими органами самоуправления образовательной организации по вопросам проведения мероприятий и другим вопросам, относящимся к компетенции Родительского комитета ОО.
Совет родителей	Создаются по инициативе родителей и являются формой их общественной самодеятельности.
Попечительский совет	Компетенции: - привлечение для уставной деятельности ОО дополнительных источников финансирования и материальных средств; - содействие формированию внебюджетного фонда ОО; - поддержка в совершенствовании материально-технической базы ОО, благоустройстве её помещений и территории; - контроль за расходованием целевых взносов и добровольных пожертвований юридических и физических лиц на нужды ОО; - содействие оказанию финансовой помощи социально незащищенным категориям обучающихся; - иные функции, вытекающие из целей, задач и содержания уставной деятельности ОО.

По итогам 2023-2024 года система управления МБДОУ оценивается как эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления не планируется.

2.Особенности образовательного процесса.

Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики. Формы проведения диагностики:

· мониторинг результативности освоения образовательной программы (по каждому разделу программы);

· наблюдение

Использованы диагностические карты освоения основной образовательной программы дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой возрастной группе. Карты включают анализ уровня освоения образовательных областей. Так, результаты качества освоения ООП Детского сада за 2023-2024 учебный года выглядят следующим образом:

Виды деятельности	Уровни усвоения
Виды деятельности	Высокий	Средний	Низкий
Социально-коммуникативное развитие	66,6%	30,5%	2,9%
Познавательное развитие	64.7%	33.1%	2,2%
Речевое развитие	60,9%	32,8%	6,3%
Художественно-эстетическое развитие	63,6 %	35.2 %	1,2 %
Физическое развитие	74,8 %	23.8 %	1,4%

В марте 2024 года педагог - психолог МБДОУ проводил обследование воспитанников подготовительной группы на предмет оценки сформированности предпосылок к учебной деятельности в количестве 29 человек. Задания позволили оценить уровень сформированности предпосылок к учебной деятельности: возможность работать в соответствии с фронтальной инструкцией (удержание алгоритма деятельности), умение самостоятельно действовать по образцу и осуществлять контроль, обладать определенным уровнем работоспособности, а также вовремя остановиться в выполнении того или иного задания и переключиться на выполнение следующего, возможностей распределения и переключения внимания, работоспособности, темпа, целенаправленности деятельности и самоконтроля.

По итогам обследования среди воспитанников преобладает познавательный мотив - 27 человек, что соответствует 93% от общего количества детей. Игровой мотив отмечен у 2 воспитанников, что составило 7 % от общего числа .

С 1 сентября 2023 года в соответствии с новыми ФГОС ДО детский сад обеспечивает преемственность дошкольного и школьного образования.

Стержнем разрабатываемой педагогической концепции являлось построение работы ДОУ в соответствии с ФГОС ДО, создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребёнка к жизни в современном обществе.

Цель МБДОУ «Детский сад № 30 «Ручеёк» – – разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

МБДОУ «Детский сад № 30» выделяет несколько направления, которые мы используем в своей работе:

1. воспитание и развитие ребенка дошкольного возраста как гражданина Российской Федерации, формирование базовых ценностей российского народа- жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, высокие нравственные идеалы, на доступном его возрасту содержании доступными средствами;

2. построение образовательной деятельности на основе учета возрастных и индивидуальных особенностей развития;

3. создание условий для равного доступа к образованию для всех воспитанников дошкольного возраста с учетом разнообразия образовательных потребностей и индивидуальных возможностей;

4. создание единого федерального образовательного пространства воспитания и обучения детей от младшего дошкольного возраста до поступления в начальную школу, обеспечивающего ребенку и его родителям (законным представителям), равные, качественные условия ДО.

5. Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе и эмоционального благополучия;

6. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах воспитания, обучения , охраны и укрепления здоровья детей, обеспечение их безопасности;

7. Достижение детьми на этапе завершения ДО уровня развития, необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных программ начального общего образования;

8. педагогичекая организация окружающей среды.

Важнейшими социальными институтами, формирующими подрастающую личность, является школа, семья и социальное окружение (среда). Результаты (личность выпускника) определяются совместным действием всех трех источников воспитания. Поэтому на первый план выдвигаются идей компетентного управления, сотрудничества с родителями, влияние на общественные и государственные институты защиты детства, их общая забота о подрастающем поколении.

В своей работе, педагоги широко применяют методы организации образовательной деятельности, в соответствии с задачами воспитания и обучения, возрастными и индивидуальными особенностями детей, спецификой их образовательной потребностей и интересов.

В Федеральных стандартах нового поколения определены содержательные линии образовательной деятельности, реализуемые ДОО по основным направлениям развития детей дошкольного возраста (социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического, физического развития).

В каждой образовательной области сформулированы задачи и содержание образовательной деятельности, предусмотренные для освоения в каждой возрастной труппе детей в возрасте от 1, 5 и до 7 лет. Представлены задачи воспитания, направленные на приобщение детей к ценностям российского народа, формирование у воспитанников ценностного отношения к окружающему миру.

Охрана и укрепление здоровья детей- одна из основных задач поставленных перед воспитателями ДОУ. Педагоги приучают детей к определенному жизненному ритму и порядку в ходе режимных процессов, организуют двигательную деятельность, создают условия для сохранения и укрепления здоровья средствами физического воспитания.

Работа специалистов в 2023-2024 велась на постоянной основе. Учитель-логопед (0,33 ставки) работала в Комбинированной группе (подготовительная) с тремя воспитанниками ОВЗ по программе и согласно календарно- тематическому планированию. Результатом работы явилось значительное улучшение звукопроизношения и структурирования речи. Дети успешно освоили курс подготовки к школе и стали выпускниками этого года.

На протяжении 2023-2024 учебного года проводила консультации как в индивидуальном порядке, так и на родительских собраниях по общим вопросам.

Логопед организовывала и проводила открытые мастер-классы, мероприятия и занятия с воспитанниками двух старших и подготовительной в стенах музея детского сада. Они носили обучающий и познавательный характер. Целеполагание было разное, но обязательным компонентом и одной из задач всегда выступала: развитие речи у воспитанников. Занятия с этой группой воспитанников проходили раз в месяц в музее и нашли свое отражение на муниципальном Круглом столе логопедов и психологов, в виде доклада и обобщения опыта.

Педагог – психолог (0,27 ставки) в течении года занималась с группой детей ОВЗ по календарно-тематическому плану подготовительной группы (возраст 6-7 лет). Занятия проводились в индивидуальном порядке и с группой детей. Провела тестирование в три этапа (входное, промежуточное, итоговое). По результатам которого воспитанники определены как «готовые к школе», с эмоциональной устойчивостью и преобладанием учебной-познавательной мотивации.

Вела работу с детьми детского сада по выявлению воспитанников требующих коррекции и индивидуальной траектории обучения. Принимала участие в ПМПК комиссии детского сада, готовила документы для районной ПМПК. Сопровождала на всех этапах оформления родителей, оказывала психологическую поддержку семьям с детьми ОВЗ.

В ДОУ организован физиологически целесообразный режим жизнедеятельности и двигательной деятельности воспитанников. Ребята обучаются основным движениям (бросание, катание, ползание, ходьба) на основе положительного эмоционального общения и совместных действий педагога с ребенком.

Дети обучаются в условиях, требующих поиска новых способов действия, находясь в группе, где им комфортно, уютно, они чувствуют себя защищенными, уверенными в успехе. Растет познавательная активность и творческая самостоятельность каждого обучающегося, так как возникает необходимость постоянного обмена мнениями. Снимаются многие дисциплинарные трудности, потому что у детей, вовлеченных в совместную деятельность, заинтересованных в достижении успеха, не остается времени на дисциплинарные нарушения. Ребята приобретают важнейшие социальные навыки: они учатся выслушивать мнения сверстников, учатся быть тактичными, ответственными.

В МБДОУ «Детский сад «Ручеек» оформлена лицензия, на ведение дополнительного образования, по социально – педагогическому направлению. Разработана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Школа для дошколят», по подготовке детей старшего дошкольного возраста к школе. Для реализации этой программы, в 2024 году планируется ввести в штатное расписание педагога дополнительного образования.

Педагоги МБДОУ «Детский сад № 30 «Ручеёк», в работе с социальным партнером – школой, детской художественной школой поселка Городищи, краеведческим музеем, культурно-досуговым центром поселка, муниципальным казенным учреждением «Городищенская библиотека», а так же с церковью «Святого мученика и целителя Пантелеймона» - осуществляли деятельность согласно планам сетевого взаимодействия.

Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года, что говорит о результативности образовательной деятельности в МБДОУ.

Оценка организации учебного процесса

(воспитательно-образовательного процесса)

В основе образовательного процесса в МБДОУ лежит взаимодействие педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.

Основные формы организации образовательного процесса:

· совместная деятельность педагогического работника и воспитанников в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной общеобразовательной программы;

· самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением педагогического работника.

Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам. Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет:

· в группах с детьми от 1,5 до 3 лет – до 10 мин;

· в группах с детьми от 3 до 4 лет – до 15 мин;

· в группах с детьми от 4 до 5 лет – до 20 мин;

· в группах с детьми от 5 до 6 лет – до 25 мин;

· в группах с детьми от 6 до 7 лет – до 30 мин.

Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены перерывы продолжительностью не менее 10 минут.

Основной формой занятия является игра. Образовательная деятельность с детьми строится с учётом индивидуальных особенностей детей и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется в любых формах образовательного процесса.

Чтобы не допустить распространения инфекционных заболеваний, администрация МБДОУ ввела с 2022 году ограничительные и профилактические меры в соответствии с СП 3.1/2.4.3598-20:

· ежедневный фильтр обучающихся и работников – термометрию с помощью бесконтактных термометров и опрос на наличие признаков инфекционных заболеваний. Лица с признаками инфекционных заболеваний изолируются;

· еженедельную генеральную уборку с применением дезинфицирующих средств, разведенных в концентрациях по вирусному режиму;

· ежедневную влажную уборку с обработкой всех контактных поверхностей, игрушек и оборудования дезинфицирующими средствами;

· дезинфекцию посуды, столовых приборов после каждого использования;

· бактерицидные установки в групповых комнатах;

· частое проветривание групповых комнат в отсутствие обучающихся в соответствии с графиком;

· проведение всех занятий в помещениях групповой ячейки или на открытом воздухе отдельно от других групп;

· требование о заключении врача об отсутствии медицинских противопоказаний для пребывания в детском саду ребенка, который контактировал с больным инфекционными заболеваниями.

3 Условия осуществления образовательного процесса.

РППС- это часть образовательной среды и фактор обеспечивающий развитие детей. В нашем детском саду, выступает основой для разнообразной, разносторонне развивающей, содержательной и привлекательной для каждого ребенка деятельности.

В Детском саду № 30 организованно 9 групповых комнат, три музыкально-физкультурных зала, два методических кабинета, кабинет для работы учителя логопеда и психолога, музей.

В каждой группе организованны пространственно-тематические зоны, имеется электронные образовательные ресурсы: демонстрационные панели, интерактивная доска (в двух группах), проекторы и ноутбуки (в музыкальных залах и музее), материалы для организации самостоятельной творческой деятельности детей.

Все это создает возможности для учета особенностей, возможностей и интересов воспитанников, а также коррекции недостатков их развития.

Педагоги обеспечены всеми необходимыми материалами, наглядными пособиями, игровыми предметами, игрушками.

В детском саду есть библиотека. Которая ежегодно пополняется литературой.

Детский сад имеет ограниченные возможности для работы с детьми ОВЗ, в силу старых архитектурных построек (1937г; 1954г; 1965г).

На все 3 здания имеются паспорта безопасности, оформленные согласно новым требованиям. Все здания имеют камеры наблюдения по всему периметру, оборудованы освещением , пожарными гидрантами, системой оповещения и датчиками задымления.

Территория детского сада огорожена, соблюдается пропускной режим. В ночное время с 18.00 до 6.00 (приход поваров) здания охраняются сторожами.

Сотрудники периодически проходят инструктажи по ТБ, антитеррору, противопожарной безопасности.

Медицинское обслуживание согласно договору, осуществляется филиалом ЦРБ поселка Городищи. Медики проводят антропометрические замеры 2 раза в год, прививки по возрасту. Медицинских кабинетов в учреждении ДОУ нет.

Материально-техническая база в силу изношенности зданий оценивается как удовлетворительное состояние, поданы служебные записки на установку снегозадержателей (все 3 здания; смета есть) ремонт отмостки здания Ленина 9 и Советская 39 (заявка на смету одобрена, подана в МАУ «Указ»).

В двух группах, в игровых и спальнях за период 2023-2024 года были установлены подвесные потолки (Ленина 9). В ясельных группах (Советская 39) обновлено освящение, установлены светодиодные светильники. А также по этому адресу в актовом зале установлен подвесной потолок. Все работы выполнялись на целевые деньги выделенные районным Советом народных депутатов.

В детском саду для всех групп имеются прогулочные площадки, оборудованные теневыми навесами, с игровыми замами, песочницами, игровым оборудованием и малыми архитектурными формами.

Сотрудники осуществили покраску лестничного марша, ремонт раздевалки и кухни в яслях (группа№ 9). Ремонт музея и методического кабинета. Шпаклевка и покраска помещения прачечной (помещение для сушки белья). Произведена замена ограждения, по центральной аллеи ул. Ленина 9.

В 2024 году, силами администрации детского сада, была открыта метеоплощадка для наблюдения за природно-климатическими условиями. Уже прошли первые занятия для 2 старших групп.

Информационное обеспечение Детского сада включает:

· информационно-телекоммуникационное оборудование – в 2023-2024 году пополнилось 2 ноутбуками, интерактивной доской, проектором, роботом – ботом, 3 – демонстрационными панелями и интерактивным полом;

· программное обеспечение – позволяет работать с текстовыми редакторами, интернет-ресурсами, фото-, видеоматериалами, графическими редакторами.

В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации образовательных программ.

Вся материально-техническая база детского сада № 30, является доступной и безопасной, обеспечивает условия для эмоционального благополучия детей и комфортной работы педагогических сотрудников. Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Питание воспитанников обеспечивают три пищеблока, оборудованные всеми необходимыми кухонными принадлежностями, включая технические устройства. Работают 5 поваров, контроль за питанием и здоровьем ребят возложен на заместителя заведующего по питанию и охране здоровья воспитанников, Канатникову Ю.Н. Нареканий по питанию нет, нормы соблюдены. Исследования, взятие проб и контроль Роспотребнадзором осуществляются регулярно.

4. Кадровый потенциал

МБДОУ укомплектован педагогами на 96 процентов ( в связи с уходом 2 сотрудников по состоянию здоровья) согласно штатному расписанию. Всего работают 53 человека. Педагогический коллектив МБДОУ насчитываетна данный момент 13 специалистов. Соотношение обучающихся, приходящихся на 1 взрослого:

· воспитанник/педагоги – 13,6/1;

· воспитанники/все сотрудники – 4/1.

Курсы повышения квалификации в 2023-2024 году прошли 4 педагога МБДОУ.

На 10.08.2024 1 педагог проходит обучение в учреждении среднего профессионального образования по педагогической специальности и получает высшее профессиональное педагогическое образование - 1 педагог.

По итогам 2023-2024 года МБДОУ перешел на применение профессиональных стандартов. Из 15 педагогических работников МБДОУ все соответствуют квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом «Педагог»

Количество педагогов, квалификация, уровень образования (количество и %)

Категория	Кол-во	Образование	Категория
Заведующий	1	Высш.	Б/к
Зам.зав.по ВР	1	Высш.	Б/к
Ст.воспитатель	1	Высш.	Б/к
Воспитатель	13	Высш.: 6	Высш.: 3
		Ср. спец.: 7	1 кат.: 7
			Б/к: 3
Муз. руководитель	1	Ср.спец.	1
Инструктор по ФИЗО	-	-	-
Учитель-логопед	0,33	Высш.	Б/к
Дефектолог	-	-	-
Психолог	0,27	Высш.	Б\к
Соц. педагог	-	-	-
ВСЕГО:	17,6	Высш: 12 Ср.спец: 8	Высш.: 3 1 кат.: 8 Б/к:8

Количество педагогов, прошедших КПК за учебный год и % от общего количества педагогов.

Категория слушателей	2-е полугодие 2023 г.		1-е полугодие 2024 г.
Категория слушателей	По приказу (кол-во)	По факту (кол-во)	По приказу (кол-во)	По факту (кол-во)
воспитатели	2 (13%)	2 (13%)	2 (13%)	2 (13%)

В 2023 -2024 году педагоги Детского сада приняли участие в следующих конкурсах:

Участие педагогов в профессиональных конкурсах

Уровень мероприятия	Конкурс	Участник	Результат участия
Районный конкурс	«Лето-это маленькая жизнь»	6	участники
Всероссийская акция	Я-воспитатель…	7	участники
Региональный конкурс	«Пчёлка»	3	участники
Районный конкурс	«Музыкальная капель»	1	1 место

Публикации педагогов:

Автор	Тема	Где опубликована	Адрес размещения
Александрова М.П.	Учебно-методический материал: «Дидактические игры для обучения детей речевому этикету	Опубликовано в образовательной социальной nsportal.ru	https:// nsportal.ru/node/6424457
Салтыкова В.В.	Собственный педагогический опыт «Удивительный мир экспериментов»	Опубликовано в образовательном СМИ «Педагогический альманах»	https://www.рedalmanac.ru/392502
Ильичёва Т.В.	Авторская методическая разработка ОД по художественно-эстетическому развитию «Нетрадиционная техника рисования. Цыплёнок»	В электронном методическом пособии ГАОУ ДПО ВО ВИРО «Современные подходы к организации художественно-творческой деятельности детей дошкольного возраста в соответствии с ФОП ДО-23»

.Методические мероприятия, проведенные в 2023-2024 учебном году (интерактивные формы методической работы)

Консультации:

- Современные подходы и технологии познавательного дошкольников.

- Воспитание нравственно-патриотических чувств у детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО.

Круглый стол:

- поддержание атмосферы заинтересованности, поиска, творческих решений.

Конкурс- выставки совместного творчества родителей и детей:

- «Осенняя фантазия», «Новогодний подарок нашей ёлке», «Исчезающая красота», «Зелёное будущее планеты»

Смотр – конкурс:

- «Лучшее оформление группы к Новому году»

- «Лучшее оформление группы ко Дню Победы»

Мастер - классы:

- «Поддерживаем наших на СВО (оформление свечей для СВО)

- «Блины на Масленицу» (работа с солёным тестом)

Методические продукты (рекомендации, методические пособия,

памятки и др.), подготовлены на бумажных и электронных

носителя

- Методическая разработка воспитателя Салтыковой В.В. на тему: «Удивительный мир экспериментов (средняя группа) на эл. н.

- Методическая разработка воспитателя Нустровой И.В. на тему: «Солнце воздух и вода-детей радует всегда»(старш. группа) на эл. н.

- Методическая разработка воспитателя Цепляевой Е.И. не тему: «Лето дарит нам здоровье» ( первая младшая группа) на эл. н.

- Методическая разработка воспитателя Курьеровой М.К. не тему:

«Досуг по экологии» (средняя группа) на эл. носителе.

- Учебно- методический материал воспитателя (старшей группы) Александровой М.П. на тему: «Организация и руководство трудовой деятельностью дошкольников» , «Дидактические игры для обучения детей речевому этикету».

Проведение районных МО (участие)

Дата

Тема

Категория участников

24.04.2024г.

«Творческо- тематические занятия по развитию речи, как один из методов коррекционно-развивающей работы в практике МБДОУ с детьми ОВЗ.

Учитель-логопед Симонова А.Н., педагог -психолог

Самоделова Н.И.

Педагоги постоянно повышают свой профессиональный уровень, эффективно участвуют в работе методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. В комплексе это дает хороший результат в организации педагогической деятельности, улучшении качества образования и воспитания дошкольников.

В связи с поступлением в 2024-2025 году воспитанников с ОВЗ (5 человек двух возрастных групп) ощущается нехватка специализированных кадров. Планируется принять в штат учителя-дефектолога в 2024 году. Указанные специалисты войдут в состав психолого-педагогического консилиума.

5. Финансовые ресурсы ДОУ.

В оперативном управлении «Детский сад № 30 «Ручеек» поселка Городищи находится 3 здания по адресу:601130 поселок Городищи Ленина 9; Ленина 20 и Советская 39.

Финансирование детского сада осуществляется централизованно через бухгалтерию УО Петушинского района.

Внебюджетная деятельность не ведется. Дополнительных услуг нет.

Стоимость питания 1 воспитанника в день 147 рублей (родительская плата).

Детский сад осуществляет льготы для следующих категорий воспитанников: дети из многодетных семей; дети мобилизованных и призванных на СВО; дети-инвалиды; опекаемые дети; льгота на 2-го ребенка семьи.

6. Заключение. Перспективы и планы развития.

Признать работу Детского сада № 30 за 2023-2024 год удовлетворительной.

В Детском саду утверждено положение о внутренней системе оценки качества образования от 18.01.2017. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023-2024 году показал хорошую работу педагогического коллектива по всем показателям.

Состояние здоровья и физического развития воспитанников удовлетворительные. 85 процентов детей успешно освоили образовательную программу дошкольного образования в своей возрастной группе. Воспитанники подготовительных групп показали высокие показатели готовности к школьному обучению. В течение года воспитанники Детского сада успешно участвовали в конкурсах и мероприятиях различного уровня.

В апреле 2024 года проводилось анкетирование 170 родителей, получены следующие результаты:

· доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность и вежливость работников организации, – 94 процент;

· доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников организации, – 85 процента;

· доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим обеспечением организации, – 85 процентов;

· доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых образовательных услуг, – 88 процента;

· доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию родственникам и знакомым, – 98 процентов.

Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством предоставляемых услуг.

Результаты анализа показателей деятельности организации

Показатели	Единица измерения	Количество
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые обучаются по программе дошкольного образования в том числе обучающиеся:	человек	177
в режиме полного дня (8–12 часов)		177
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)		0
в семейной дошкольной группе		0
по форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением, которое организует детский сад		0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет	человек	24
Общее количество воспитанников в возрасте от трех до восьми лет	человек	153
Количество (удельный вес) детей от общей численности воспитанников, которые получают услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:	человек (процент)
8–12-часового пребывания		177 (100%)
12–14-часового пребывания		0 (0%)
круглосуточного пребывания		0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ от общей численности воспитанников, которые получают услуги:	человек (процент)
по коррекции недостатков физического, психического развития		4 (2.26%)
обучению по образовательной программе дошкольного образования		0 (0%)
присмотру и уходу		0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней на одного воспитанника	день	30
Общая численность педработников, в том числе количество педработников:	человек	15
с высшим образованием		7
высшим образованием педагогической направленности (профиля)		7
средним профессиональным образованием		1
средним профессиональным образованием педагогической направленности (профиля)		4
Количество (удельный вес численности) педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:	человек (процент)	11 (73.3%)
с высшей		3 (20%)
первой		8 (53%)
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:	человек (процент)
до 5 лет		4 (26.6%)
больше 30 лет		2 (13.34%)
Количество (удельный вес численности) педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте:	человек (процент)
до 30 лет		2 (13.34%)
от 55 лет		3 (20%)
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые за последние 5 лет прошли повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от общей численности таких работников	человек (процент)	2 (13.34%)
Численность (удельный вес) педагогических и административно-хозяйственных работников, которые прошли повышение квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от общей численности таких работников	человек (процент)	5 (33.34%)
Соотношение «педагогический работник/воспитанник»	человек/чело век	1/13.1
Наличие в детском саду:	да/нет
музыкального руководителя		да
инструктора по физической культуре		нет
учителя-логопеда		да
логопеда		нет
учителя-дефектолога		нет
педагога-психолога		да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчете на одного воспитанника	кв. м	9,4
Площадь помещений для дополнительных видов деятельности воспитанников	кв. м	0
Наличие в детском саду:	да/нет
физкультурного зала		нет
музыкального зала		да
прогулочных площадок, которые оснащены так, чтобы обеспечить потребность воспитанников в физической активности и игровой деятельности на улице		да

Анализ показателей указывает на то, что МБДОУ имеет достаточную инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС ДО.

Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности.

В перспективе развития Детского сада: полное укомплектование штата сотрудников, согласно штатному расписанию. Повышение профессиональных качеств педагогического состава, прохождение аттестации с повышением категории.

Укрепление материально-технической базы: доукомплектование метеоплощадки, создание уличной мини библиотеки, оборудование комнаты для занятий по творчеству (лепка и глинопластика). Приобретение спортивной площадки, обновление малых архитектурных форм на прогулочных участках.

Открытие дополнительного образования на базе МБДОУ Детский сад № 30, как перспективного направления развития учреждения и новой формы образования и воспитания детей, сотрудничества с родителями.

Это перспективное направление, выступающее в рамках работы по профилактике безнадзорности и беспризорности детей дошкольного возраста.